Temos aqui a educação como utopia. Investigamos as potencialidades das práticas educacionais como fundamento para possibilidades utópicas nos processos educacionais.
Investigaremos os processos da educação formal, compreendendo os processos formativos a partir da escola como scholé (ócio). Aqui, a escola é pensada no tempo da suspensão, da profanação e do encontro de alteridades.
Também trataremos das práticas educacionais não-formais como forma de cultura, potencializando espaços comunitários e vínculos sociais críticos apoiados em autores fundamentais, como Paulo Freire, bell hooks entre outros.
